- Детский сад какой-то, - вздохнул Андрейка, представил как идеи рисовать вот этим чудодейственным мелом каля-маля на доске, как смеются над ним одноклассники, а Волька думает, что он башкой своей повредился от его удара, и так тоскливо стало парню, что сил уже никаких не было, но предложение дружить с призраком вселяющимся в рисунки было столь заманчивым, что Андрей согласился, взял мел, покрутил в руках.
- И что, вот так и вселишься в любую мою мазню и будешь дружбу водить со мной, даже если я тебя плохо нарисую, я же не умею рисовать?
Сомнения сгрызали Андрейку, он и верил и не верил, и хотел дружить и боялся, и уже не знал далее, верит в призраков аль нет, хотел даже впросить подробности той истории о том, как мальчик стал призраком, но понял, что не сумеет отличить правду ото лжи, потому что не знает истинную историю о призраке а слышал только байки.
- Эх ладно, была не была, нарисую я твой портрэт, только это будет в стиле палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек, а нормально я рисовать не умею, и ежели что не так, ко мне никаких претензий чтоб небыло.
Так Андрейка взял волшебный мел, выбрался из подсобки к самому концу занятий и когда учитель ушол с последнего урока, приперся в класс, из которого уже уходили одноклассники и подошол к доске, где намалевал дурацкого человечка призрачным мелом в самом уголке доски, ни на кого не обращая внимания, подтверждая вой статус странного изгоя с которым никто не водится потому что он странный и делает странные вещи. Если Лис и Ксю тут тоже были, он не обратил на них внимания.